INFORMÁTICA APLICADA Á EDUCAÇÃO

Introdução:

1- As tecnologias, vem sendo um novo desafio na sociedade atual, os avanços são grandes, e tem gerado muitas perspectivas. O campo da informática trouxe mudanças promissoras que veio suprir no desenvolvimento da população para novas possibilidades de emprego gerados no mercado de trabalho, devido ao aumento da tecnologia.
No entanto a sociedade da informação nos permite realizar atividade interessante e úteis para obter resultados de crescimento que servirão de subsídio para melhor se aperfeiçoar, pois no mundo atual, a renovação e atualização é imprescindível, tendo a tecnologia como apoio para o trabalho competitivo.
É relevante destacar que o papel da educação formal é bastante pertinente, pois este espaço permite ao individuo trilhar novos caminhos, exigindo do educando um novo esclarecimento com o conhecimento, podendo somente ocorrer intermediado pela escola.
Portanto a escola auxilia e ajuda a descobrir muitos valores, que servirão para melhoria no convívio social, possibilitando também, nas técnicas uma melhoria qualificada e consciente.
Na verdade todo conhecimento é adquirido na educação, pois na mesma se constrói, experimenta, discute, adquire habilidade, tornando a aprendizagem significativa.

2- O processo de formação, escolar e a utilização da informática.

A aprendizagem acontece quando o educando tem prazer em compreender, mais que esta compreensão só é adquirida, se transmitida com entusiasmo. Ocorre também quando a motivação é estimulada de acordo com o ambiente.
Existe vários fatores que estimulam e favorecem esse desenvolvimento educacional, e o papel da escola é intervir para que possa acontecer a aprendizagem.
É importante compreender o modo como os educando aprendem, e identificar o papel do professor, e não esquecendo das teorias que são importantes, para se adquirir atitudes e habilidades.
Para Pianget o desenvolvimento humano obedece certos estágios, que vai do nascimento até por volta dos 16 anos. A utilização da informática na educação trouxe, uma série de novidades, ela é de grande utilidade no processo de aprendizagem, mais que existem os pontos positivos e negativos.
Sendo os positivos de fazer as coisas mais rápidas e os negativos por os educandos se acomodarem.
Essas tecnologias facilitam tanto o professor como o aluno. No entanto o educador e a escola precisam aprender a lidar com esse processo, sua organização e compreensão da mesma, é necessário integrar esse processo de forma inovadora em sala de aula.

3- Estratégias metodológicas para o uso da informática na escola e no processo ensino – aprendizagem.

A utilização da informática na escola tem um papel essencial, com procedimentos da gestão que servirão para uma melhor organização de informações relevantes sobre os alunos.
É necessário se fazer uma pasta com cadastro dos alunos, diários com freqüência dos alunos, até boletim com notas, pasta com datas marcadas para reuniões com pais e mestres, convites e etc.
Fazer uma organização necessária desse tipo, se torna eficiente para melhoria e qualidade da instituição de ensino.
Na parte pedagógica, é necessário obter varias informações que levem o aluno a obter uma aprendizagem significativa, começando por agrupar os educandos ao conviver virtual, fazendo com que os mesmos tenham acesso a pesquisa tornando as aulas mais dinâmicas e criativas. A escola como sendo um espaço de inovação e de experimentação, possibilita e potencializa os alunos a uma educação de melhor qualidade.
Há vários programas de políticas de informática educativa disponibilizadas pelo o MEC , e que é de grande relevância para o aprimoramento profissional e ainda para o uso pedagógico de educadores e gestores nas instituições de ensino. Muitos são os programas nacional de tecnologia Educacional. Dentre muitos existe o éproinfo como sendo um programa colaborativo de aprendizagem e ações, nele se faz projetos de pesquisa, projetos colaborativos, que serve de apoio aos educadores. E o proformação, que é o programa de formação de professores em exercício, ele é um curso a distancia com habilitação em magistério, muito propicio aos professores, sem formação especifica, e também participa de projetos de cooperação, é uma formação em exercício com estratégia de aprendizagem.
Identificando também os que poderão servir como recursos didáticos- pedagógicos em atividades realizada com alunos, podemos definir o programa Mídia na Educação, que é um programa a distância, com o objetivo de proporcionar atividades para o uso pedagógicos das diferentes tecnologia da informação e comunicação-tv e vídeo, informática, radio e impressos, é de grandes importância o processo ensino e aprendizagem, para a formação de um leitor critico e criativo, capaz de produzir.Podemos também citar o proímfantil, destinado ao professor da educação infantil, como objetivo contribuir para a qualidade social das crianças de zero a seis anos, o profissional obtendo este curso, estará apto a desenvolver estratégias de intervenções pedagógicas adequadas á crianças.

Informática na sala de aula é uma ferramenta essencial que deve ser organizada, pois hoje os recursos da tecnologia tem aumentado, e muito dos educando já trazem essa experiência.
Portanto, o profissional da educação, o educador tem que conhecer os recursos disponibilizados pela informática para ajudar no ensino dos alunos. É necessário que cada educador tenha uma formação a esse respeito para que o processo ensino – aprendizagem seja significativo.
É interessante o educador ter um domínio desse recurso para que a prática de ensino seja alcançada.
A informática, ela melhora e possibilita o ensino para construção do conhecimento.
A tecnologia é hoje meios para se buscar informações, ela contribui tanto para o professor como para o aluno no que se refere ao conhecimento.
A internet com certeza é um recurso didático – metodológico é um dos grandes desafios ao educador, é auxiliar tornar a informação significativa, o professor ele aprende com a sua prática e com a pesquisa, ele sempre vai ser um mediador.
A metodologia se faz através de objetivos e conteúdos concretos, que só é transmitido e realizado no decurso de uma aprendizagem de uma pesquisa aprofundada.
Toda aprendizagem só acontece quando o professor integra essas tecnologias aos recursos adequados, pos o educador tem muitos meios metodológicos que poderão ser usado para trabalhar com os educandos, tanto em sala de aula como na área virtual.

Resumo/ Novos desafios na educação: A internet na educação presencial e virtual.

Nos dias atuais a internet tem oferecido muitas maneiras de informações, e a educação enfrenta vários desafios a essa possível prática, devido a falta de domínio por parte dos profissionais e de uma nova metodologia a adotar e ensinar no processo ensino e aprendizagem.
Essa nova tecnologia proporciona varias experiências, ajuda o educador a transmitir um novo conhecimento.
Os novos desafios na educação tem oferecido grande possibilidade ao educador e educando. As mudanças são varias na sociedade e que interferem na educação, pois necessita de uma melhor atenção aos modelos pedagógico. A participação tem aumentado no que diz respeito aos programas, cursos tanto presencial como a distância ou virtual.
São varias as iniciativas e propostas que surgem. Portanto é relevante que todo profissional possa está se organizando e melhorando sua forma de ensinar em sala de aula.
A internet na educação virtual é um processo interessante e que deve ser repensado, aprender não somente em sala mas de uma outra forma, ensinar, gerenciar aula a distância, atividades diferenciada com um novo conceito, que podemos chamar de banda larga de transmissão, o importante é saber organizar, trabalhar com esse tipo de programa, de alta velocidade, evitando ter que sair de seu lugar.
Essa comunicação virtual é bastante favorável, para que esse conhecimento desejado seja concretizado, é necessário uma grande organização com todas essas informações, de tornar esse conhecimento em aprendizagem comunicativa.
Educar com tecnologia é um desafio a ser enfrentado, conseguir modificar essas informações dadas, em aprendizagem.
É fundamental que o professor, seja um educador informado, integrado e comunicador para que seu alunado seja mais confiante e capaz de crescer nesse novo processo e conceito de conhecer.
Ensinar e aprender com a internet, é poder está presente e virtualmente juntos, conectados por uma informação, a questão principal é saber usar essa ferramenta para aprender, mudar e transformar com tecnologia, ser participativo e investigativo, nesse novo desafio da educação.



4- Conclusão:

No momento atual a educação passa por um processo de desafios, muitas adaptações e mudanças inovadoras. Pois todo processo de conhecimento, é necessário aprender a conhecer, e para isso é indispensável a autonomia, a curiosidade para enfrentar o novo.
É importante ressaltar que para conseguir realizar vários conhecimentos, é viável obter uma preparação assimilável, um plano organizado e repensado, pois o desenvolvimento da educação futura nesses novos desafios, só é alcançado, com gerenciamento continuo, de preparação e experiências possíveis, para as mudanças desejadas e necessárias para o futuro.

TECNOLOGIA E REALIDADE
As tecnologias, estão trazendo novos desafios no campo pedagógico, nos dias atuais ela esta relacionada as nossas vidas, devidas as grandes transformações que favorecem no desenvolvimento da aprendizagem do campo educacional. A informática trouxe uma série de novidades, que veio suprir grandes expectativas relacionadas a uma aprendizagem significativas.
Na educação há sempre obstáculos quando se fala em mudanças, encontrando justificativas para que ela não ocorra ,porem sabemos que a educação necessita de renovação. No entanto é importante que a gestão administrativa esteja integrado com os serviços pedagógicos, visualizando qualquer informação que venha a acrescentar um bom desenvolvimento educacional.
As tecnologias nos permitem realizar atividades de forma interessante e prazerosa, facilitando assim a aprendizagem. Por outro lado há sempre aqueles que expressam seu receio que o virtual diminua o nível escolar, mas tudo depende de como é repassada pois o viver virtual vai se tornar tão importante quanto a convivência em sala.
Tendo a tecnologia como apoio para o trabalho na escola, podemos criar na mesma um espaço de inovação, de novos caminhos e possibilidades possíveis tornando assim a aprendizagem interessante.
Portanto, a mudança precisa acontecer, mas é necessário que haja a consciência de mudança que esta proposta seja ousada, corajosa e incentivadora. Sendo assim a comunicação on-line tornará mais interessante, pois os alunos apreciam.
No entanto, o que torna mais difícil é a falta de laboratórios conectados com a internet, principalmente para os alunos mais carentes.

Questões de informática : Dia 22- 10- 2008

A- Um certo profissional da educação recém formado recebeu um convite para participar de uma seleção. Onde concorreria a uma vaga de coordenação de uma escola de ensino fundamental. Na seleção o mesmo teria que elaborar um texto onde explicitasse como o mesmo proporia a utilização da informática na escola, tanto na parte administrativa como na parte pedagógica. Imagine- se sendo esse profissional e realize essa atividade.

R-Proporia essa atividade na parte administrativa uma organização de informações sobre os alunos,organizaria uma pasta contendo todas as informações necessárias como, ficha dos alunos, diários com frequencias, ata, boletins com notas, pasta com datas marcadas para as reuniões com pais e mestres, convites e etc. Fazer uma organização desse tipo se torna mais eficiente para melhoria e qualidade na instituição de ensino.
Na parte pedagógica, é necessário obter várias informações que levem o aluno desenvolver uma aprendizagem significativa, começando por agrupar os educandos ao conviver virtual, fazendo com que os mesmos tenham acesso a pesquisa tornando as aulas mais dinâmicas e criativas.A escola como sendo um espaço de inovação e de experimentação, possibilita e potencializa os alunos a uma educação de melhor qualidade.

B- Nas aulas de informáticas na educação, você foi informado sobre vários programas, da política de informática educativa de MEC, e que podem servir de subsídio para seu aperfeiçamento profissional e ainda para o trabalho didático- pedagógico a ser realizado nas escolas pelos professores e gestores. Sendo assim, dos materiais explorados, escolha:
Dois voltados para formação\ aperfeiçoamento dos professores.
Dois que poderao servir como recursos didáticos- pegagógicos em atividades realizadas com alunos.
Analise-os com detalhes,caracterizando-os e proponha forma de utilização dos mesmos.

R- Observando e analizando sobre as aulas vista na disciplina de informática, pude perceber a importância de vários programas de políticas de informática educatica disponibilizadas pelo MEC, e que é de grande relevância para o aprimoramento profissional e ainda para o uso pedagógico de educadores e gestores nas instituições de ensino. Vários foram os programas nacional de tecnologia Educacional, dentre muitos, dois me chamaram atenção, o éproinfo como sendo um programa colaborativo de aprendizagem e ações, nele se faz projetos de pesquisas, projetos colaborativos, que serve de apóio aos educadores. E o proformação, que é o programa de formação de professores em exercicio, ele é um curso a distância com habilitação em magistério, muito propricio aos professores, sem formação espécifica, ele tabém participa de projetos de cooperação, é uma formação em exercicio, com estratégias de aprendizagem.
Identificando também os que poderão servir como recursos didáticos- pedagógicos em atividades realizadas com alunos, podemos definir o programa Mídia na Educação, que é um programa a distância, com o objetivo de pro pocionar atividades para o uso pedagógico das diferentes tecnologia da informação e comunicação- tv e vídeo, informática, rádio e impressos, é de grande importância o processo ensino e aprendizagem, para a formação de um leitor crítico e criativo, capaz de produzir. Podemos também citar o Proímfantil, destinado ao professor da educaçaão infantil, como objetivo contribuir para a qualidade social das crianças de zero a seis anos. O profissional obtendo este curso, estará apto a desenvolver estrstégias de intervenções pedagógicas adequadas às crianças.
Analizando com clareza, proponho que se utilize nas escolas, implantação mais ampla de equipamentos, computadores e recursos dijitais nas escolas, disponibilizar alguns conteúdos educacionais, para que se sirva de apóio necessário para educação.

HISTÓRIA DOS COMPUTADORES

O computador é denominado para processar vários tipos de informaçoes, sao vários os computadores, incluindo o ábaco,a calculadora, o computador analógico e o computador dijital. Vários sao os computadores cada um com sua funçao. Os tempos foram se passando e foram aparecendo as primeiras maquinas de computar, no ano de 1550 a 1617 foi inventado os logaritmos, também inventaram os ossos de NAPIER tabelas de multiplicaçoes gravadas em bastao, para isso nao necessitava memorizar a tabuada. Teve a primeira máquina construida de verdade, pois era capaz de somar, subtraçao,multiplicaçao e dividir.

Houve também a invençao da máquina criada para computar impostos, a máquina Pascal e o projeto desta máquina, foi muito aprimorado pelo o matematico alemao Gottfried Wilhelm Leibniz (1946-1726) ele também inventou o cálculo,esse mesmo inventor, tinha sonhos para o futuro de que o racíocinio fosse substituido por algo mais simples.

O sonho era que essas máquinas pudessem ser programavéis, uma máquina de uso geral. Foi apartir da segunda guerra mundial, é que foi criada os computadores atuais, com processamentos, memória, memória primaria, memória secundaria,ela é usada para gravar grande quantidade de dados,que nao sao perdidos quando for desligado o computador.

possuem também os dispositivos de entrada e saida,esses sao os computadores de pessoais,modernos dispositivos comuns de entrada,incluem o mouse, o teclado,o dijitalizador e a webcam.,esses dispositivos comuns de saida incluem a caixa de som, o monitor e a impressora. E por fim vem os programas eo sistema operacional.